แนวโน้ม การ ศึกษา โลก ใน อนาคต
หมวดสาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ในอนาคตจะเปลี่ยนแปลงไปจากปัจจุบันใน 5 ทิศทาง ได้แก่ 1.
เรียนทิพย์ การศึกษาแห่งอนาคต เมื่อเทคโนโลยีเปลี่ยนโลก
1) ให้ความสำคัญกับคุณภาพการศึกษาที่เป็นเลิศ (3. 2) สร้างความทั่วถึงและความเท่าเทียม เน้นการเรียนรู้ตลอดชีวิต (3. 3) ปรับใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้ (3. 4) ใช้ภาษามากกว่า 1 ภาษาในการเรียนการสอน โดยให้ความสำคัญกับภาษาแม่ของผู้เรียนระดับปฐมวัย ทั้งนี้มีการกระจายลักษณะร่วมนี้สู่การปฏิบัติในการจัดการศึกษาทุกระดับตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงการศึกษาขั้นพื้นฐาน และพร้อมร่วมมือกับกลุ่มต่างๆ ที่เป็นภาคีเครือข่ายเพื่อการขับเคลื่อนและปรับเปลี่ยนอยู่ตลอดเวลาโดยยึดคุณภาพและความโปร่งใสเป็นสำคัญ (3. 5) ให้ความสำคัญกับคุณภาพครูในระดับสูง เห็นได้ชัดจากการคัดเลือกนักศึกษาครูกระบวนการผลิต การรับเข้าทำงาน การพัฒนา การวางเส้นทางวิชาชีพและการประเมิน เป็นที่น่าสังเกตว่าในเรื่องการวางเส้นทางวิชาชีพครูและการประเมินครูมิใช่จุดเน้นของสาธารณรัฐฟินแลนด์ เนื่องจากมีความเชื่อเบื้องต้นว่าครูมีสมรรถนะสูง รับผิดชอบสูง และสามารถกำกับตนเองได้ ประการที่สอง ภาพฉายอนาคตสาธารณรัฐฟินแลนด์ สาธารณรัฐสิงคโปร์ และเกาหลีใต้ ภายใน ค. 2030 สำหรับการฉายภาพอนาคตการศึกษาของประเทศทั้ง 3 ในปี ค. 2030 หรือ พ. 2573 นั้น เกาหลีใต้ให้ความสำคัญกับการดำเนินการตามปฏิญญาอินชอน ส่วนอีกสองประเทศมีลักษณะเฉพาะ ประการที่สาม ผลการเปรียบเทียบกับประเทศไทย มีข้อแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่างประเทศไทยและประเทศคู่เทียบ คือ (1) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นเนื้อหาการเรียนรู้มากกว่าบูรณาการเนื้อหา ทักษะแห่งศตวรรษ และสาระท้องถิ่น ทั้งนี้เพื่อมุ่งเน้นที่ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (2) ยังไม่สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบและสนับสนุนการเรียนรู้ได้เช่นเดียวกับทั้งสามประเทศ (3) ในส่วนของการฝึกหัดครูนั้น พบว่า 3.
การศึกษาในอนาคต กับ "นโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาแบบมุ่งอนาคต" ท่ามกลางพลวัตรของสังคมในปัจจุบันบวกกับกระแสแนวโน้มที่จะมาถึงนี้ การศึกษาไทยจะดำเนินยุทธศาสตร์เดิมๆ อีกไม่ได้ นั่นหมายความว่า สังคมไทยกำลังต้องการนโยบายและยุทธศาสตร์ทางการศึกษาแบบมุ่งอนาคต แนวโน้มการจัดการศึกษาในอนาคตที่หลายประเทศให้ความสำคัญ มักจะเน้นไปที่รูปแบบการจัดการศึกษาเพื่อตอบสนองต่อกระแสโลกาภิวัตน์ และเศรษฐกิจการแข่ง ขัน รวมไปถึงแนวโน้มการเป็นเศรษฐกิจฐานความรู้ (knowledge-based economy) แต่สำหรับประเทศไทยยัง "คลุมเครือ" เพราะอยู่ระหว่างเลือกว่าจะเดินหน้าหรือถอยหลัง!!
การศึกษาในอนาคต - Hamtaro_Momay
- เจาะ 5 เทรนด์เทคโนโลยี พลิกการเรียนในโลกอนาคต
- Genshin Impact เควส ความหมายของ Lupical บทแห่งหมาป่าน้อย: ฉากที่1 - NgheNhacHay.Net
- บ้าน เดี่ยว ลำลูกกา คลอง 10 juillet
- ข้อสอบ ชนิด ของ คํา พร้อม เฉลย ป 6
- กอ รม น ภาค 2
- ลงทุน แบบ ไหน ผล ตอบแทน ดี
- นางงามจักรวาล 1983 - วิกิพีเดีย
- Vans old skool mule ราคา 3
- การศึกษาในอนาคต - Hamtaro_Momay
- เหรียญ หลวง พ่อ เก ษ ร วัด ท่าพระ รุ่น 2.4
ในอีก 30 ปีข้างหน้า คำว่าการศึกษานั้นจะยังมีความหมายเปลี่ยนไปจากปัจจุบันมากแค่ไหน?
1 ศรัทธา วิชาชีพครูเป็นวิชาชีพที่ประชาชนยอมรับ และเชื่อถือว่าเป็นปัจจัยสำคัญในการพัฒนาคนเพื่อพัฒนาประเทศ ครูมีความศรัทธาต่ออาชีพของตนเอง มีการพัฒนาตนและอาชีพสู่ความเป็นมืออาชีพที่จะคงอยู่ในวิชาชีพได้อย่างน่าเชื่อถือ และเป็นที่ไว้วางใจได้ของสังคม 5. 2 ชั้นยอด ระบบการฝึกหัดครูจะได้รับการปฏิรูปให้เทียบเคียงกับประเทศที่มีครูชั้นยอดได้โดยเริ่มจากการวางแผนจำนวนการผลิต มีระบบการคัดเลือกคนเก่งเข้ามาเป็นครูออกแบบการเรียนรู้บนฐานวิจัยที่มีสมรรถนะด้านภาษาไทย ภาษาอังกฤษ และภาษาในกลุ่มประเทศอาเซียนอย่างน้อย 2 ภาษา ในระดับดี มีระบบการฝึกวิชาชีพครูอย่างเข้มข้นโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ให้หลักประกันแก่ผู้ที่เข้าศึกษาวิชาชีพครูโดยระบบประกันเงิน ประกันผลสัมฤทธิ์และประกันงาน 5.
ผลิตภัณฑ์ที่มีออกมาให้ได้เห็นกันบ้างแล้วก็คือ Google Expeditions Pioneer Program เจ้าเครื่องนี้มันสามารถพานักเรียนท่องไปยังสถานที่แห่งไหนก็ได้บนโลก อยากจะไปดำดิ่งชมประการังหรือท่องไปยังพื้นผิวดาวอังคารในตอนบ่าย เรียกได้ว่าจะเป็นประสบการณ์การการทัศนศึกษาแบบใหม่ที่ดูเยี่ยมยอดไปเลยว่าไหม?